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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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個(gè)人資歷

劉海燕-香港大學(xué)研究生 22年高校和大型企業(yè)培訓(xùn)管理及授課經(jīng)驗(yàn) 獲人社部“企業(yè)培訓(xùn)師”職業(yè)資格 深圳市六度商學(xué)院院長(zhǎng) 華鼎管理學(xué)院特聘高級(jí)顧問(wèn)兼高級(jí)講師 曾任:中興通訊股份有限公司(上市)| 學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理 曾任:深圳市玖富超能金融服務(wù)有限公司 | 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理 曾任:深圳市六度人和科技有限公司 | 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理 曾任:深圳市永興元科技有限公司 | 課程開(kāi)發(fā)部門經(jīng)理

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《TTT高階:金牌內(nèi)訓(xùn)師修煉五階梯(5天)》

作為內(nèi)訓(xùn)師,是否遇到過(guò)以下場(chǎng)景: 1、做了幾年內(nèi)訓(xùn)師,職業(yè)進(jìn)入瓶頸,不知道自己價(jià)值在哪里,不知道如何突破; 2、加班熬夜開(kāi)發(fā)出的課程,卻得不到業(yè)務(wù)部門認(rèn)可; 3、課程結(jié)構(gòu)雜亂無(wú)章,學(xué)員難理解、記不??; 4、精心美化的PPT,卻被說(shuō)“辣眼睛”; 5、講課多年,依然一站講臺(tái)就發(fā)抖沒(méi)氣場(chǎng); 6、教學(xué)活動(dòng)單一,學(xué)員學(xué)習(xí)索然無(wú)味; 7、組織一場(chǎng)培訓(xùn),丟三落四,總有環(huán)節(jié)被遺漏,被吐槽不專業(yè); 8、渴望學(xué)習(xí)如何系統(tǒng)搭建培訓(xùn)體系,卻茫然無(wú)措,不知道從何入手,工作完全憑經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)體系,感覺(jué)被掏空了 內(nèi)訓(xùn)師作為企業(yè)培訓(xùn)的專職人員,承載著企業(yè)文化、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的傳承,不但要具備專業(yè)性,還要清楚如何上接戰(zhàn)略下接績(jī)效,全面系統(tǒng)的了解內(nèi)訓(xùn)師的知識(shí)體系,才能將培訓(xùn)工作做出成果,助力企業(yè)發(fā)展。

授課對(duì)象:公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、各部門管理人員

《TTT中階:從混沌到清晰——PPT的華麗轉(zhuǎn)身》

你是否還在經(jīng)歷: 熬夜到天明,PPT只完成了一半 明明很用心,老板卻說(shuō)毫無(wú)章法 用盡洪荒之力,PPT卻被評(píng)價(jià)“丑極了” 做了幾年內(nèi)訓(xùn)師,PPT的制作水平還停留在初級(jí)階段 PPT制作是職場(chǎng)人無(wú)法逃離的一項(xiàng)技能,職場(chǎng)中不會(huì)做PPT的人就好像一頭啞巴牛,只會(huì)做,不會(huì)說(shuō)。相信我,沒(méi)有人愿意透過(guò)你丑陋的PPT發(fā)現(xiàn)你超強(qiáng)的工作能力,職場(chǎng)中的普通人尚且如此,更何況一名每天向眾多學(xué)員展示課件的內(nèi)訓(xùn)師。提升PPT的制作水平,才能更好的讓你通達(dá)上下,得到更多展示表達(dá)的機(jī)會(huì)。如果你足夠優(yōu)秀,又足夠會(huì)表達(dá)呈現(xiàn),同等條件下,你將得到更多的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的華麗轉(zhuǎn)身。

授課對(duì)象:公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、工作中需要做PPT的企業(yè)員工

《 TTT中階:課程開(kāi)發(fā)的道與術(shù)—課程開(kāi)發(fā)(2天)》

作為內(nèi)訓(xùn)師,是否遇到過(guò)以下場(chǎng)景: 1、老板要求你設(shè)計(jì)一門課程,但不知從何下手; 2、課件、資料五花八門,想要統(tǒng)一,那是個(gè)大工程; 3、課程開(kāi)發(fā)出來(lái),但效果參差不齊,不能滿足業(yè)務(wù)部門的需求; 4、課程結(jié)構(gòu)混亂,學(xué)員難理解、記不??; 5、課程設(shè)計(jì)沒(méi)有方法,枯燥無(wú)味; 6、課件設(shè)計(jì)粗糙,讓人不忍直視; 道為術(shù)之靈,術(shù)為道之體;以道統(tǒng)術(shù),以術(shù)得道。 “道”是理念、是規(guī)律、是原則、是技術(shù)的理論框架。“術(shù)”是能力,是知識(shí)、方法、策略和經(jīng)驗(yàn)的集合體,是可以提高效果和效率的技巧。只有道術(shù)結(jié)合才能將知識(shí)的底層邏輯與方法邏輯有效結(jié)合,讓學(xué)習(xí)即有深度又有效果。大道至簡(jiǎn),找對(duì)方法才能起到四兩拔千斤的作用,才能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。課程開(kāi)發(fā)是企業(yè)經(jīng)驗(yàn)沉淀非常重要的工作,掌握了有效的方法才能將組織經(jīng)驗(yàn)傳承下去。

授課對(duì)象:公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、需要內(nèi)化企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的員工及管理人員

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共 11 章 HRBP,培訓(xùn)管理,演講表達(dá),TTT培訓(xùn)師,微課開(kāi)發(fā)

培訓(xùn)師的八堂私教課

共 6 章 教練管理,培訓(xùn)管理

卓有成效的培訓(xùn)管理者

共 12 章 office技巧

從混沌到清晰-PPT制作技巧

劉海燕

TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、TTM培訓(xùn)管理、課程開(kāi)發(fā)、授課技巧、經(jīng)驗(yàn)萃取、課堂呈現(xiàn)、微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、PPT制作、工作匯報(bào)、公眾演講、結(jié)構(gòu)化思維、OFFICE/WPS軟件操作、人工智能在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用……

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